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Kopfläuse treten bei Kindern immer wieder auf. Bitte informieren Sie die Schule über einen solchen Befund; die Schule ihrerseits informiert in allgemeiner Form die Eltern.

Betroffene Kinder dürfen erst wieder „läusefrei“ die Schule besuchen.

Jedes Kind ist entsprechend seinen individuellen Lernvoraussetzungen in der Lerngruppe zu fördern.

Die pädagogische Arbeit orientiert sich deshalb vorrangig am Lernstand, den Lernbedingungen und Arbeitsmöglichkeiten des einzelnen Kindes. Dies gilt für Kinder mit Lernschwierigkeiten ebenso wie für Kinder, denen das Lernen leicht fällt.

Für die Schule leitet sich daraus die Verpflichtung ab, jedes Kind mit den ihm angemessenen Hilfen zu fördern, sobald sich Lernprobleme abzeichnen.

Zuständig für die Förderung ist der Klassenlehrer. Er entscheidet über Art und Dauer durchzuführender Fördermaßnahmen, die auch von den Eltern aufgegriffen werden sollten.

Für das Gelingen sind der regelmäßige Kontakt, das Gespräch und die Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Bedeutung.

Zusätzlich besteht die Möglichkeit, dass Kinder mit umfassenden Lernschwierigkeiten sonderpädagogisch an der Grundschule gefördert werden. Dazu lesen Sie bitte unter dem Link "Gemeinsamer Unterricht" nach.

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Kopfläuse treten bei Kindern immer wieder auf. Bitte informieren Sie die Schule über einen solchen Befund; die Schule ihrerseits informiert in allgemeiner Form die Eltern.

Betroffene Kinder dürfen erst wieder „läusefrei“ die Schule besuchen.

Jedes Kind ist entsprechend seinen individuellen Lernvoraussetzungen in der Lerngruppe zu fördern.

Die pädagogische Arbeit orientiert sich deshalb vorrangig am Lernstand, den Lernbedingungen und Arbeitsmöglichkeiten des einzelnen Kindes. Dies gilt für Kinder mit Lernschwierigkeiten ebenso wie für Kinder, denen das Lernen leicht fällt.

Für die Schule leitet sich daraus die Verpflichtung ab, jedes Kind mit den ihm angemessenen Hilfen zu fördern, sobald sich Lernprobleme abzeichnen.

Zuständig für die Förderung ist der Klassenlehrer. Er entscheidet über Art und Dauer durchzuführender Fördermaßnahmen, die auch von den Eltern aufgegriffen werden sollten.

Für das Gelingen sind der regelmäßige Kontakt, das Gespräch und die Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Bedeutung.

Zusätzlich besteht die Möglichkeit, dass Kinder mit umfassenden Lernschwierigkeiten sonderpädagogisch an der Grundschule gefördert werden. Dazu lesen Sie bitte unter dem Link "Gemeinsamer Unterricht" nach.